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众志成城 无坚不摧

发布时间:2020-03-24 14:56:29   来源:   
教育系语文教研室疫时“三多”线上教学模式改革
 
疫情当前,没有退路,教育系17名语文教师齐心协力,积极行动起来,改变传统授课模式,依托在线学习平台和优质课程资源,探寻出新的途径和方法,确保线上教学工作顺利开展。
开启“多人备课”征途。2月末,语文教研室组建了教师备课团队,与学生建立30多个微信群、QQ群进行调研,以课程为单位,师生多人参与课程设计。通过手机接收单位的指示和工作任务,依靠电脑进行教学研讨和集体备课,运用短短两个星期的时间完成近30门课程线上教学的计划安排。备课中,大家互相交流经验,利用微信,视频互相交流彼此的摸索经验,年轻教师负责老教师的网络技术指导,“以青带老”,深入熟悉、开发网络教学平台。老教师积极分享自己多年的教学资源,“以老带青”完成课堂教学内容的梳理。3月2日全体老师披甲上阵,进入“空中课堂”,开始网上教学。
探索“多师同教”模式。“多师同教” 网上教学分为课前集体备课、名师录课,课中直播授课,全线指导,课后集中反馈,诊断评价三个过程。多名讲授同一课程的老师共同参与在线教学, “备课小组”“录播名师”、“直播教师”分工合作,各负其责。其具体操作如下:“备课小组”“录播名师”、“直播教师”研读教材,确定教学内容,预设难点,研究重点,由“录播名师”录制微课。“直播教师”制定直播课堂流程,完成直播授课、录播课堂管理、课中小考、课后作业。课后根据课堂报告、学情统计、成绩统计和直播教师反馈做好总结报告,为下节课跟进教学服务。
创新“多变课堂”手段。根据学科和学情的不同,语文组以超星学习通为主,辅以腾讯会议、钉钉直播、QQ屏幕共享的线上教学平台,满足学生不同的学习需要。深入开发教学软件新的功能,制定了周密的学习计划,“闯关”、“比拼”、“接龙”各招各式齐上阵,抓住了学生的注意力 ;“答疑”、“反馈”、“问卷”的课后跟进及时了解了学生的学习状况,;“回顾”、“反思”、“总结”等组内交流,为下一次教学设计提供了有效的经验。
目前,线上教学已经开展了近一个月,“三多”教学模式逐渐成熟,其过程性和生成性的优势逐渐显现出来,同行的评价很好,学生的满意度很高。面对疫情,语文教研室“疫刻不停”用沉着理性的态度去面对,用集体的智慧进行新尝试,众志成城,无坚不摧,相信一定能够攻克语文线上教学改革的一个又一个难题。
撰稿:王淼
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